一、课程考核

1、课程考核是对学生所学专业教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程），含各种实习、课程设计、毕业论文或设计和独立开设的实验课、入学教育、大学生创新工程、毕业教育、军事训练、公益劳动、形势与政策等掌握情况的检测方法。课程考核分考试、考查两种形式。

2、课程考核可根据课程性质和教学大纲要求，采取笔试、口试、课堂讨论、课程论文（设计）、案例分析、实验（实践）技能考核相结合的方式进行。笔试又可采用开卷、闭卷或开、闭卷结合的形式。课程考核的方式由教学单位根据课程的内容和要求决定。所有非闭卷考试，须在考试前一周将具体的考核方式报教务处审批、备案。

笔试时间一般为两小时，特殊情况需要延长考试时间的课程，需提前一周报教务处审批备案，并尽早通知学生。口试一般为半小时，口试所用题签的总数至少应超过学生班级人数的四分之一。

3、课程考核的成绩评定采用结构成绩制，即每门课程的最终成绩由课程过程性考核成绩、期中考试成绩、期末考试成绩、实习（实验）成绩按一定比例综合而成，一般要求：32学时以内（无期中考试）理论课程综合成绩=过程性考核*50%+期末考试*50%；大于32学时理论课程综合成绩=过程性考核*50%+期中考试*20+期末考试*30%；实验课程综合成绩=过程性考核*50%+实验实操成绩*50%。

4、课程过程性考核应遵循“全过程、全环节覆盖”的原则，课程组教师共同研究制定本门课程过程性考核实施细则，明确过程性考核的形式、内容和要求，规定过程性考核时间进度，提出课程过程性考核各种形式的考核要求、评分标准与评分比例。过程性考核内容要依据教学目标、教学内容和教学要求等，采用适当、多元的方式，包括出勤、课前预习、课堂小组讨论、课堂笔记、课后作业、综合性大作业、探究性小论文、专题调研报告、团队作业、教学实践活动、阶段性测验、课程设计等。有在线学习内容的课程，还应包括在线学习时长、参与互动、章节测试、在线作业等。每门课程过程性考核形式原则上不少于6种。

5、课程成绩评定等级可采用百分制、五级分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）或两档制（合格、不合格）记分。

五级分制与百分制的换算标准：90分以上（含90分）为优秀，80-89分为良好，70-79分为中等，60-69分为及格，59分以下（含59分）为不及格。

6、教学计划安排的所有课程均要进行考核。本学期开设课程的考核，原则上安排在期末考试周内进行（体育类、实验类课程的考核除外）；公共选修课、提前结束的课程、考查课程以及重修课，经教务处批准后，在课程结束后一周内安排考试。各种教育教学环节的考核，在该环节结束时进行。对于教学计划规定的以下几种情况的课程，按照下列方法处理：

（1）在一学期内分几个部分授课的课程，按一门课程考核；

（2）连续两个学期或两个学期以上开设的课程，每学期各作为一门课程进行考核；

（3）理论教学学时数大于32学时的课程，须安排期中考试。

（4）入学教育、军事训练、公益劳动、社会实践等为必修课，必须按规定完成后由相关单位给出成绩和学分。

（5）毕业论文（设计）采取质量评定与答辩相结合方式考核；实习（实验）、实践环节等要提交实习（实验）报告。课程设计、实习成绩、毕业论文（设计）成绩一律以五级分制计分，实验成绩按照百分制计分。

（6）公共体育课为必修课。体育课的成绩根据考勤、基本技能、理论课考试和课外锻炼活动的情况由任课教师综合评定。因疾病或某种生理缺陷而不能正常上体育课的学生，经本人申请、学校医院证明、所在学院提出书面意见并报教体育教学部审批后，转入保健班按规定要求上课，取得体育课成绩和学分。

6、所有学生必须参加教学计划规定课程和教学环节的考核，考核成绩无论及格与否一律载入学习成绩表。考核合格方可取得该门课程的学分。

7、在课程结束前一周，任课教师要对学生进行考核资格审查。凡具有下述情况之一，取消该生本课程正常考核资格。擅自参加考核者，成绩不予记载。

(1)课程过程性考核不合格者。

(2)因病、事假缺课累计达本学期该门课程理论教学时数三分之一;

(3)实验、实习、实践环节缺做累计达到本学期该门实验学时、实践周数的五分之一;

(4) 课程作业、实验、实习报告有三分之一以上未完成或未按规定时间上交;

(5)课内实验不及格者。

(6)抄袭他人作业、实验报告情节严重。

经资格审查不具备考核资格的学生，由任课教师于该课程考试前一周内向学生所在学院提交学生名单并注明原因，由学生所在学院负责通知学生重修该课程，并报教务处备案。

8、凡未经注册或已被退学、开除学籍的学生，不得参加任何课程的考核。擅自参加考试所取得的成绩一律无效。